DISIPLIN DAN MATLAMATNYA

Konsep Disiplin dan Adab Sopan

Disiplin mempunyai pengertian yang amat luas, bebanding dengan apa yang difahami oleh sesetengah golongan masyarakat. Disiplin mengikut Kamus Dewan ialah “Peraturan-peraturan yang ditetapkan untuk melatih seseorang supaya berkelakuan baik.” Orang-orang yang berjaya ialah orang-orang yang dapat mengamalkan disiplin diri di samping mengutamakan adab sopan yang dituntut oleh masyarakat mereka.

Manakala Jawatankuasa Kabinet Mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran Kebangsaan Tahun 1979 telah mentakrifkan disiplin sebagai ;

• kesanggupan seseorang individu menghormati dan mematuhi undang-undang sama ada disiplin itu dikenakan dari luar atau dengan kerelaan diri sendiri;

• kesanggupan seseorang itu bekerja atau membuat sesuatu dengan cukup tertib;

• kesanggupan menghormati hak individu lain;

• kesanggupan mengamalkan tingkah laku yang baik dan tidak mengganggu kepentingan orang lain;

• kesanggupan hormat-menghormati di antara satu dengan yang lain dan mempunyai semangat tolong-menolong;

• kesanggupan membaiki keadaan yang sedia ada menerusi usaha yang membina serta sanggup berkhidmat kepada masyarakat.

Matlamat Disiplin dan Adab Sopan

Di antara matlamat disiplin dan adab sopan ialah untuk melahirkan individu yang sedar akan tanggungjawab terhadap diri sendiri, keluarga, masyarakat, institusi-institusi pelajaran, sosial serta negara. Disiplin akan menjadikan seseorang pelajar itu sebagai manusia yang dapat memimpin diri sendiri dalam hidupnya di masa hadapan.

Disiplin diri bagi setiap individu adalah mustahak dalam usaha kita hendak mewujudkan satu masyarakat yang bertatasusila, bersatupadu, demokratik, adil, liberal dan progresif. Disiplin diri juga akan melahirkan individu-individu yang kreatif serta mempunyai kesedaran harga diri dalam masyarakat yang bergerak ke arah kemajuan.

Sebuah hadith Nabi S.A.W. ada menyatakan bahawa seseorang itu tidak akan dapat menawan hati seseorang yang lain secara berkekalan hanya dengan menggunakan pangkat, kedudukan dan harta kekayaan semata-mata tanpa disertai dengan tingkahlaku dan adab sopan yang mulia.

Dari dulu hingga kini, disiplin diri dan adab sopan adalah kualiti yang disanjung dan dihargai oleh semua masyarakat di dunia ini. Memang tepat sekali jika dikatakan bahawa disiplin dan adab sopan adalah merentas bangsa dan budaya.

Prinsip-prinsip Asas Disiplin

Disiplin di sekolah hendaklah berasaskan kepada prinsip-prinsip atau dasar-dasar berikut :-

• Keadilan dan layanan sama rata

• Pertimbangan minat dan keperluan pelajar

• Kebebasan – tertakluk kepada undang-undang

• Amalan menghormati seseorang individu

• Perhubungan sihat di antara sesama manusia untuk kehidupan harmonis

• Perpaduan masyarakat dan negara

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Pelajar

Di antara faktor-faktor yang mempengaruhi disiplin pelajar adalah :-

• Asuhan dan didikan di rumah

• Tingkahlaku rakan-rakan sebaya

• Suasana dan alam sekitar

• Latarbelakang ibu bapa dan keluarga

• Organisasi sekolah

• Cita-cita

Ciri-ciri Disiplin Yang Baik

Seseorang pelajar yang berdisiplin sentiasa mematuhi dan taat kepada ajaran-ajaran agama, mengamalkan nilai-nilai kebudayaan yang baik, memahami dan menghayati Rukunegara serta mematuhi peraturan-peraturan sekolah dan undang-undang negara. Di antara ciri-ciri penting seseorang yang berdisiplin adalah seperti berikut :-

• Memahami dan mematuhi peraturan-peraturan

• Menepati waktu

• Rajin dan berdaya usaha

• Jujur dan ikhlas

• Sentiasa bersedia berkhidmat dan bekerjasama

• Berbudi bahasa, bersopan santun dan berdiplomasi

• Bersih, cekap dan amanah

• Menghormati orang lain

• Taat setia kepada raja dan negara

• Kasih sayang kepada ibu bapa

• Mencintai sekolah

• Berfikiran luas dan berpandangan jauh

ATAS

TANGGUNGJAWAB PELAJAR

(1) Kewajipan Beragama

Mempercayai serta mengaku wujudnya tuhan
Mematuhi apa yang disuruh dan meninggalkan apa yang dilarang
Sentiasa berbuat kebajikan
Taat dan patuh kepada ajaran agama
Berusaha menjadi insan yang soleh

(2) Tanggungjawab Pada Diri

• Menjaga kebersihan dan kesihatan diri

• Menjaga pakaian

• Menjaga tingkahlaku atau kelakuan

• Mengasihi diri sendiri

• Menepati waktu

(3) Tanggungjawab Kepada Keluarga

Mematuhi nasihat ibu bapa dan keluarga
Menjaga nama baik keluarga
Memenuhi harapan ibu bapa dan keluarga
Berbangga dengan keluarga sendiri

(4) Tanggungjawab Kepada Sekolah

Mematuhi dan menghormati peraturan sekolah
Menjaga dan meningkatkan kebersihan sekolah
Menjaga dan memelihara harta benda sekolah
Menjaga keceriaan sekolah
Menimbulkan suasana pembelajaran dan sayangkan sekolah
Memahami susunlapis masyarakat sekolah
Menghormati bendera, lagu kebangsaan dan lagu sekolah

(5) Tanggungjawab Kepada Guru

Menghormati dan mematuhi guru
Memberi perhatian sepenuhnya ketika guru mengajar
Memberi sepenuh kerjasama ketika P&P
Menghargai jasa guru
Mewujudkan hubungan yang baik dengan guru

(6) Tanggungjawab Kepada Pelajaran

Memahami apakah faedah pelajaran
Memahami peranan pelajar terhadap pelajaran

(7) Tanggungjawab Dalam Kegiatan Kokurikulum

Mengambil bahagian berdasarkan minat
Mematuhi peraturan yang ditetapkan
Mencuba bersungguh-sungguh untuk mencapai kejayaan
Menanam semangat kekitaan
Mewujudkan semangat pertandingan sama ada peserta atau penonton
Menjaga dan memelihara peralatan dan kelengkapan
Sentiasa mengutamakan keselamatan diri dan rakan-rakan

(8) Tanggungjawab Kepada Rakan-rakan

Sentiasa menghormati rakan pada setiap waktu
Mewujudkan semangat tolong-menolong antara rakan

(9) Tanggungjawab Kepada Masyarakat dan Negara

Memahami peranan pelajar dalam masyarakat
Memahami matlamat negara dan aspirasi rukunegara
Mempunyai kemahiran berhubung dan memahami nilai-nilai antara kaum

ATAS

MASALAH PELAJAR

Antara Masalah-masalah Pelajar

Masalah kewangan
Masalah hubungan dengan ibu bapa, penjaga dan keluarga
Masalah tiada sokongan dan dorongan keluarga
Masalah tempat belajar yang tidak selesa
Masalah suasana yang tidak tenteram
Masalah emosi
Masalah kesulitan mengikuti dan memahami pengajaran guru
Masalah hubungan dengan rakan-rakan
Masalah hubungan dengan guru-guru
Masalah keperluan dan peralatan belajar

Cara Menyelesaikan Masalah dan Menyatakan Pendapat

(A) Secara Langsung

Menemui Kaunselor
Menemui Ketua Kelas / Pengawas
Menemui Guru Kelas
Menemui Guru Disiplin / Guru Pengawas
Menemui Guru Agama
Menemui Guru Kebajikan
Menemui Guru Bimbingan dan Kaunseling
Menemui Guru Kanan
Menemui Penyelia Petang
Menemui Penolong Kanan HEM
Menemui Penolong Kanan Akademik dan Pentadbiran
Menemui Pengetua
Atau menemui mana-mana guru yang disukai

(B) Secara Tidak Langsung

Melalui peti cadangan atau surat kepada pihak-pihak berkenaan
Melalui pihak ketiga seperti ibu bapa, penjaga atau mana-mana yang sesuai

Batasan dan Larangan

Mengelakkan diri daripada bertindak di luar kuasa dan kemampuan. Perlu merujuk kepada pihak yang berkaitan di sekolah.
Mengelakkan diri daripada terus melaporkan kepada polis atau pihak media tanpa kebenaran pihak sekolah jika masalah itu berlaku di sekolah.
Mengelakkan diri daripada menulis surat kepada Jabatan Pendidikan atau Kementerian Pendidikan tanpa pengetahuan Pengetua.
Segala pandangan atau cadangan hendaklah yang membina dan bertujuan untuk kebaikan semua pihak.

ATAS

PANDUAN PELAJAR

Disiplin Ketika Berkomunikasi

Dalam kehidupan, manusia perlu berhubung di antara satu sama lain.
Kita perlu berdisiplin ketika berkomunikasi.
Penggunaan bahasa yang baik perlu ketika berkomunikasi.
Kita hendaklah berhati-hati dan bersopan ketika berkomunikasi.
Elakkan diri daripada mengikut emosi dan perasaan.
Berhati-hati dan bertatatertib ketika berkomunikasi amat penting untuk mengelakkan kekeliruan atau salah faham.

Perancangan Pelajaran dan Kerjaya

(A) Pentingnya Perancangan Pelajaran dan Kerjaya

Sedar tentang pentingnya perancangan pelajaran.
Perancangan pelajaran di peringkat awal penting untuk memperolehi kemahiran asas setiap mata pelajaran.
Pelajaran berbentuk akademik di sekolah adalah asas, justeru perlu diperkayakan melalui kursus-kursus separa professional atau professional.
Dapatkan khidmat nasihat dari kaunselor atau guru-guru berkenaan untuk membuat perancangan pelajaran.

(B) Perkhidmatan Bimbingan dan Kerjaya Di Sekolah

Gunakan sepenuhnya khidmat guru bimbingan dan kaunseling atau guru kerjaya yang ada di sekolah.
Pelajar boleh mendapatkan banyak maklumat daripada kemudahan ini.

(C) Langkah-langkah Memilih Kerjaya

Mengetahui minat dan kebolehan diri.
Bersikap jujur terhadap keupayaan dan kelemahan diri.
Menentukan matlamat kerjaya yang dipilih.
Senaraikan kerjaya yang boleh mencapai matlamat yang telah ditentukan.
Dapatkan maklumat mengenai kerjaya yang berkaitan.
Menentukan kerjaya yang dipilih secara realistik mengikut keupayaan diri.
Melengkapkan diri untuk mencapai kejayaan dalam kerjaya.

ATAS

KONSEP KECEMERLANGAN

(1) Kemahiran Menguruskan Masa

Pelajar mesti membahagikan masa dan membuat perancangan untuk belajar dalam sehari, seminggu dan sepenggal.
Mulakan hari pelajar dengan memastikan idea yang jelas tentang apa yang mesti dilakukan sepanjang hari tersebut.
Tanpa pembahagian masa yang sistematik, pelajar tidak akan mempunyai masa yang cukup untuk belajar.

(2) Kemahiran Disiplin Diri

• Pelajar perlu mendisiplinkan diri ketika belajar seperti mengelakkan ponteng, menepati waktu dan menghormati guru serta rakan-rakan.

(3) Kemahiran Mengambil Nota

• Menjaga kebersihan dan kesihatan diri

(4) Kemahiran Membaca

• Menjaga kebersihan dan kesihatan diri

(5) Kemahiran Mengira

• Menjaga kebersihan dan kesihatan diri

(6) Kemahiran Peperiksaan

• Menjaga kebersihan dan kesihatan diri

Atas Muat Turun